Inglés online para chicos
Clases en vivo, con un docente y con otros chicos, para que el inglés se vuelva algo familiar: juegos, canciones, cuentos y consignas cortas en las que todos participan.
Cómo es una clase de inglés para chicos
Los chicos aprenden un idioma haciendo cosas con él. Por eso las clases son activas: una canción para entrar en clima, un cuento corto con imágenes, un juego para adivinar palabras, una consigna para buscar algo en la casa y nombrarlo en inglés. Las actividades cambian seguido, para que nadie se aburra frente a la pantalla.
Todos hablan. El docente arma la clase para que cada chico tenga turnos para decir algo, aunque sea una palabra al principio. De a poco las palabras se vuelven frases, y las frases, pequeñas conversaciones.
Qué aprenden
Empiezan por el vocabulario de su mundo —colores, animales, la familia, la escuela, la comida, los juegos— y por frases para presentarse, pedir algo o decir qué les gusta. La comprensión oral va primero; la lectura y la escritura se suman a medida que crecen.
Actividad «Show and tell». Cada chico busca un objeto de su casa y lo presenta en inglés:
What have you got?¿Qué tenés ahí?
It's my teddy bear. It's brown!Es mi osito. ¡Es marrón!
What's his name?¿Cómo se llama?
His name is Max.Se llama Max.
Lo que se evalúa no es la frase perfecta: es que entienda la pregunta y se anime a responder.
El rol de la familia
Antes de la clase
Dejar el dispositivo cargado, probar el audio y elegir un lugar sin demasiadas distracciones.
Durante la clase
Con los más chicos, ayudar con la conexión al principio. Después, dejar que participen solos: equivocarse es parte de aprender.
Entre clases
Preguntarle qué aprendió, escuchar juntos la canción de la semana o pedirle que nombre cosas en inglés. No hace falta saber el idioma para acompañar.
Preguntas frecuentes
¿Desde qué edad pueden empezar?
Escribinos con la edad del chico o la chica y te decimos qué grupo le corresponde. Armamos los grupos por edad y por nivel, porque un chico de seis años y uno de once aprenden de formas muy distintas.
¿Hace falta que sepa leer?
No para empezar. En las primeras etapas el inglés entra por el oído y por la acción: escuchar, repetir, señalar, jugar. A medida que avanza se suma la lectura.
¿Tiene que estar un adulto durante la clase?
Depende de la edad. Los más chicos suelen necesitar ayuda para conectarse y acomodar el espacio; después conviene que participen solos. No hace falta que el adulto sepa inglés.
¿Cómo sé si está avanzando?
Te lo contamos: qué se trabajó, qué ya puede decir o entender y en qué conviene acompañarlo en casa.
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¿Arrancamos?
Contanos la edad, si ya estudió inglés y qué días y horarios les quedan cómodos. Te respondemos con el grupo que le corresponde.
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